[EXAMEN] Phillosophie/ général : écrit

c'est ici qu'on parle et qu'on pose les questions en rapport avec l'examen où la matière de l'examen de philosophie.

heeeeuuu,

jme demandais si pour cet exam, toute la matiere comprise ds le syllabus est a etudier? ou peut etre certaines parties auraient été annulée?

c est beau de rêver mais je pense pas:p
N'empêche c'est chaud tout ce que dit Stiegler!
Moi j'ai quelques problèmes sur la signification des concepts suivants:
Pharmakos
Désenchantement du monde
La tendance PULL du Web
Temps carbone
Temps lumière
Economie de la contribution
Métadonnées
Métalangage
...
Merchii et a jeudii

Ben a écrit:

heeeeuuu,

jme demandais si pour cet exam, toute la matiere comprise ds le syllabus est a etudier? ou peut etre certaines parties auraient été annulée?

Désolé, mais je crois que RIEN n'est à zapper dans ce syllabus...

Je crois que tout est a connaitre, mais il se répète bcp ... et Martin check dans le petit Robert ;-) c'est ton meilleur amis en tmps de blocus ... mm si ces **$**^$ù^$ de philosophes adooorent inventer des mots ... au pire on verra ca jeudi si tu viens

Et il n'y a pas d'explications sur le site d'art industrialis ?

Damien a écrit:

Et il n'y a pas d'explications sur le site d'art industrialis ?

Explication du genre?...

Le vocabulaire non ?

Damien a écrit:

Le vocabulaire non ?

bah si y'a tout un truc sur le vocabulaire mais je trouve perso que leur définition embrouille le cerveau plutôt qu'autre chose... lol

Ahah oui tout comme le cours de Ledoux en gros :p

Y a un truc que je pige pas avec Stiegler.

Dans le syllabus de Ledoux, il parle de lecture numérique.
Comme quoi, quand le lecteur lit l'HTML, il peut organiser sa lecture et devient auteur.

Oui mais ceci est de l'HTML :

Code:

<p>Salut<br /> je fais de l'<strong>HTML</strong> et j'adore &ccedille;a</p>

et ceci est ce qu'on lit :

On ne lit pas l'HTML. On lit ce qui est rendu par le serveur.
'Fin... c'est pas logique ce qu'il dit Oo

Damien a écrit:

Y a un truc que je pige pas avec Stiegler.

Dans le syllabus de Ledoux, il parle de lecture numérique.
Comme quoi, quand le lecteur lit l'HTML, il peut organiser sa lecture et devient auteur.

Oui mais ceci est de l'HTML :

Code:

<p>Salut
 je fais de l'<strong>HTML</strong> et j'adore &ccedille;a</p>

et ceci est ce qu'on lit :

Salut
je fais de l'HTML et j'adore ça

On ne lit pas l'HTML. On lit ce qui est rendu par le serveur.
'Fin... c'est pas logique ce qu'il dit Oo

Je crois que pour toi, ça va être dur, mais tu dois te dire que ce n'est pas que c'est pas logique, mais plutôt que ce n'est pas "ta" logique. Mais d'un certain point de vue, même si tu le trouves mauvais, ils n'ont pas tord

Non non ^^ Je sais qu'ils n'ont pas tord.
J'aimerais juste comprendre ce qu'ils disent en faite :s

Damien a écrit:

Non non ^^ Je sais qu'ils n'ont pas tord.
J'aimerais juste comprendre ce qu'ils disent en faite :s

Je crois que lorsqu'ils disent "il peut organiser sa lecture et il devient auteur", cela s'explique par le fait que l'HTML a produit lui même la phrase "je fais de l'HTML et j'aime ça". Toi, tu lui as donné le code, lui, il a produit le résultat. Si c'était toi qui écrivait la phrase "je fais de l'HTML et j'aime ça", il ne pourrait pas être auteur.

Désolé si je suis chiant hein :p J'essaye pas de remettre en question ce qu'ils disent mais j'essaye juste de comprendre et si je ne comprend pas, je l'intégrerai dans l'examen mais personne ne peut avoir accès à la réécriture de l'HTML (je parle de réécrire le code pas de l'écrire) l'utilisateur ne peut pas réorganiser le texte alors sauf s'il faut du copier/coller.

Comment dire autrement... Le site de Cuvelier, je peux y accéder, accéder au code source comme tout le monde, mais je ne peux pas le réécrire ni le réorganiser.
Tout ce que je peux faire, c'est le consulter.

Ou alors ce n'est pas du tout ça, et il parle alors d'un système de "coopération" comme la mise en ligne d'une galerie photo qui est approvisionnée par l'utilisateur ou d'un système de partage ou d'un système comme facebook ou twitter où l'on peut écrire ce qu'on veut et modifier la page mais alors là, ce n'est plus de l'HyperText comme ils le disent. Ca devient du P2P...

AHHHHHHHHH je m'embrouille :'(

[Edit]En faite, tu sais quoi :p Laisse tomber lol, il va jamais rien demander sur l'HTML je crois et s'il le fait, je me débrouillerai [/edit]

Damien a écrit:

Désolé si je suis chiant hein :p J'essaye pas de remettre en question ce qu'ils disent mais j'essaye juste de comprendre et si je ne comprend pas, je l'intégrerai dans l'examen mais personne ne peut avoir accès à la réécriture de l'HTML (je parle de réécrire le code pas de l'écrire) l'utilisateur ne peut pas réorganiser le texte alors sauf s'il faut du copier/coller.

Comment dire autrement... Le site de Cuvelier, je peux y accéder, accéder au code source comme tout le monde, mais je ne peux pas le réécrire ni le réorganiser.
Tout ce que je peux faire, c'est le consulter.

Ou alors ce n'est pas du tout ça, et il parle alors d'un système de "coopération" comme la mise en ligne d'une galerie photo qui est approvisionnée par l'utilisateur ou d'un système de partage ou d'un système comme facebook ou twitter où l'on peut écrire ce qu'on veut et modifier la page mais alors là, ce n'est plus de l'HyperText comme ils le disent. Ca devient du P2P...

AHHHHHHHHH je m'embrouille :'(

[Edit]En faite, tu sais quoi :p Laisse tomber lol, il va jamais rien demander sur l'HTML je crois et s'il le fait, je me débrouillerai [/edit]

ton cerveau va loin !!!!!! Moi, j'apprends, je retape le jour J et après j'oublie...lol